<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="nl">
	<id>https://wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Hardop_denkend_lezen_-_modelen</id>
	<title>Hardop denkend lezen - modelen - Bewerkingsoverzicht</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Hardop_denkend_lezen_-_modelen"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Hardop_denkend_lezen_-_modelen&amp;action=history"/>
	<updated>2026-08-07T19:38:08Z</updated>
	<subtitle>Bewerkingsoverzicht voor deze pagina op de wiki</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.32.1</generator>
	<entry>
		<id>https://wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Hardop_denkend_lezen_-_modelen&amp;diff=1656&amp;oldid=prev</id>
		<title>Dongen: Nieuwe pagina aangemaakt met 'Het hardopdenkend lezen/modelen kent vier fasen (bron: Nieuwsbegrip handleiding)  FASE 1: Klassikaal: u bent de expert.&lt;BR&gt; Lees een deel van de tekst hardop voor....'</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.kbs-laurentius.nl/index.php?title=Hardop_denkend_lezen_-_modelen&amp;diff=1656&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2019-06-13T14:23:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Nieuwe pagina aangemaakt met &amp;#039;Het hardopdenkend lezen/modelen kent vier fasen (bron: Nieuwsbegrip handleiding)  FASE 1: Klassikaal: u bent de expert.&amp;lt;BR&amp;gt; Lees een deel van de tekst hardop voor....&amp;#039;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nieuwe pagina&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Het hardopdenkend lezen/modelen kent vier fasen (bron: Nieuwsbegrip handleiding)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
FASE 1: Klassikaal: u bent de expert.&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
Lees een deel van de tekst hardop voor. Model hardop denkend de strategie.&amp;lt;BR&amp;gt;&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
FASE 2: klassikaal: een leerling is expert.&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
Geef een leerling de rol van expert. De leerling leest de tekst hardop voor en modelt de strategie. Geef de leerlinge daarbij ondersteuning en positieve feedback. &amp;lt;BR&amp;gt;&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
FASE 3: Drietallen met ondersteuning: in groepjes lezen.&amp;lt;BR&amp;gt; &lt;br /&gt;
Verdeel de klas in heterogene drietallen. Eén leerling in het groepje is de expert die de stappen van het stappenplan modelt en overlgt met de overige leerlingen. De leerlingen wisselen van rol. Ondersteun de groepjes.&amp;lt;BR&amp;gt;&amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
FASE 4:&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Dongen</name></author>
		
	</entry>
</feed>