Dongen: Nieuwe pagina aangemaakt met '*http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VEILIGLERENLEZEN_ARTIKEL_ZONKINDEREN_KUNNEN_HEEL_WAT_WERK_AAN.pdf Artikel Zon kinderen kunnen heel wat werk aan

=...'

2019-06-13T12:59:36Z

Nieuwe pagina aangemaakt met '*http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VEILIGLERENLEZEN_ARTIKEL_ZONKINDEREN_KUNNEN_HEEL_WAT_WERK_AAN.pdf Artikel Zon kinderen kunnen heel wat werk aan =...'

Nieuwe pagina

*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VEILIGLERENLEZEN_ARTIKEL_ZONKINDEREN_KUNNEN_HEEL_WAT_WERK_AAN.pdf Artikel Zon kinderen kunnen heel wat werk aan]] 

== Wanneer volgt een leerling de ZONaanpak. ==
''Van de website Veilig Leren Lezen'' 
Het betreft leerlingen die in staat zijn klankzuivere woorden van het type medeklinker-klinker-medeklinker zelfstandig te lezen waarbij in de meeste gevallen deze woorden niet eerst gespeld moeten worden. Dit is een vrij strenge norm, maar als kinderen dit nog niét kunnen, kan men hen beter de instructie van de grote groep laten volgen om te voorkomen dat er hiaten in de leesontwikkeling ontstaan. Snelle kinderen kunnen de tijd die zij over hebben gebruik maken van de raketmaterialen. Na elke kern controleert de leerkracht of kinderen die met de zonmaterialen werken daar goed mee verder kunnen. Is dat niet zo, dan laat men deze kinderen aansluiten bij de grote maangroep en zullen deze met vrucht gebruik kunnen maken van de raketmaterialen. We hebben daar geen aanwijzingen voor opgenomen in de handleidingen; alleen in kern 1 is een toets opgenomen voor het onderscheiden van leerlingen die de zonaanpak kunnen gaan volgen. Onze overweging was dat deze leerlingen de minimumdoelen ruim beheersen en dat leerkrachten alleen moeten toetsen waar het nodig is. Ook wilden wij voorkomen dat we door het stellen van normen of concrete doelen uitvallers binnen de zonlijn zouden creëren, die vervolgens weer extra hulp zouden moeten krijgen. 

Start met de ZONaanpak vanaf kern 1 indien de leerling aan de volgende criteria voldoet.
* lettertoets: score: minstens 30 letters correct, tijd: niet hoger dan 40 seconden
* woordentoets: minimaal 20 woorden goed gelezen

Er is sprake van een twijfelgeval bij:
* lettertoets: score: minstens 26 en 30 letters correct, tijd: tussen 40 en 46 seconden
* woordentoets: minimaal 20 woorden goed gelezen 

De toetsmaterialen:
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VLL_LETTERTOETS_ZON_KERN_1.pdf Lettertoets]]
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VLL_WOORDENTOETS_ZON_KERN_1.pdf Woordentoets]](leeskaart 1A van de DMT) 

== Hoe kun je de vorderingen van de ZONkinderen het beste volgen ? ==
''Van de website Veilig Leren Lezen'' 
Om te weten hoe de leesontwikkeling van vlotte lezers vordert, kan in de loop van het schooljaar enkele keren een vervolgtoets voor vlotte lezers worden afgenomen. Er zijn drie vervolgtoetsen voor vlotte lezers: na kern 3, na kern 6 en na kern 8. De vlotte lezers worden dan getoetst op het niveau van de zonmaterialen waarmee zij kunnen gaan werken: het zon-leesboekje en zon-werkboekje. Rond de herfstsignalering hebben vlotte lezers bijvoorbeeld gewerkt in kern 3 van de zonlijn. Zon kern 3 heeft het leesniveau van kern 8 van Veilig leren lezen. Daarom is voor vlotte lezers de toets ‘Veilig & vlot, kern 8’ als vervolgtoets opgenomen.

De toetsmaterialen:
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VLL_TOETS_VLOTTE_LEZERS_NA_KERN_3.pdf toets na kern 3]] Dit is Veilig en Vlot kern 8.
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VLL_TOETS_VLOTTE_LEZERS_NA_KERN_6.pdf toets na kern 6]] Dit is Veilig en Vlot kern 10.
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VLL_TOETS_VLOTTE_LEZERS_NA_KERN_8.pdf toets na kern 8]] Dit is Veilig en Vlot kern 12.

== ZONaanbod per kern ==
Samenvatting uit de handleiding van het ZONaanbod. 
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VEILIGLERENLEZEN_SAMENVATTING_ZON_AANBOD_KERN_1.pdf Kern 1]]
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VEILIGLERENLEZEN_SAMENVATTING_ZON_AANBOD_KERN_2.pdf Kern 2]]
Werk in uitvoering van de groepen 3.
 
Suggesties voor extra thematisch opdrachten op ZON niveau.
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VEILIGLERENLEZEN_ZON_SUGGESTIES_KERN_1.pdf Kern 1]]
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VEILIGLERENLEZEN_ZON_SUGGESTIES_KERN_2.pdf Kern 2]]
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VEILIGLERENLEZEN_ZON_SUGGESTIES_KERN_3.pdf Kern 3]]
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VEILIGLERENLEZEN_ZON_SUGGESTIES_KERN_4.pdf Kern 4]]
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VEILIGLERENLEZEN_ZON_SUGGESTIES_KERN_5.pdf Kern 5]]
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VEILIGLERENLEZEN_ZON_SUGGESTIES_KERN_6.pdf Kern 6]]
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VEILIGLERENLEZEN_ZON_SUGGESTIES_KERN_7.pdf Kern 7]]
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VEILIGLERENLEZEN_ZON_SUGGESTIES_KERN_8.pdf Kern 8]]
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VEILIGLERENLEZEN_ZON_SUGGESTIES_KERN_9.pdf Kern 9]]
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VEILIGLERENLEZEN_ZON_SUGGESTIES_KERN_10.pdf Kern 10]]
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VEILIGLERENLEZEN_ZON_SUGGESTIES_KERN_11.pdf Kern 11]]
*[[http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VEILIGLERENLEZEN_ZON_SUGGESTIES_KERN_12.pdf Kern 12]]
Deze suggesties komen van de website www.veiliglerenlezen.nl 

== Welke normen kun je hanteren om kinderen die de zonaanpak gevolgd hebben terug te zetten in de maanpak? ==
''Van de website Veilig Leren Lezen'' 
Het terugstromen van een kind dat de zonaanpak gevolgd heeft na de maanpak komt het meeste voor bij kinderen die zijn blijven zitten. Een aantal van die 'betere zittenblijvers' kunnen aanvankelijk gebruik maken van zonmaterialen, maar het tempo waarin de moeilijkheidsgraad van de zonmaterialen stijgt, kunnen ze meestal niet bijhouden. Deze kinderen moeten dan bijtijds terugstromen naar het maanniveau. Wel zijn zij dan vaak in staat nog een tijd gebruik te maken van de raketmaterialen. Maar na verloop van tijd krijgen zij daar meestal ook moeite mee. Er zijn echter uitzonderingen. De vraag is echter waar een leerkracht op moet letten. Het eerste criterium is de observatie van de leerkracht. Als een leerkracht ziet dat een kind met de zonmaterialen onvoldoende zelfstandig kan werken en niet gemotiveerd bezig kan zijn, dan is aansluiting bij de maangroep aan te bevelen. Op de tweede plaats komen pas de toetsgegevens. Omdat de zonboekjes gekoppeld zijn aan de AVI-niveaus is het zinnig de Avi-toetskaarten te gebruiken om na te gaan of de leerling de aangegeven niveaus behaalt. In het algemeen is het aan te bevelen om bij zonkinderen bij de signaleringen ook de DMT af te nemen. Bij de wintersignalering is het aan te raden naast kaart 1 van de DMT ook kaart 2 af te nemen en bij de lentesignalering alle drie de kaarten. Als de scores op de DMT in de loop van de maanden niet stijgen is dat een signaal dat het tempo waarin de moeilijkheidsgraad van de zonboekjes stijgt voor de betreffende leerlingen te snel is. Als de leerkracht goed observeert, zal dit in de meeste gevallen al eerder worden opgemerkt.

 
--------
Naar [[Technisch Lezen]]

Veilig leren lezen, ZONaanbod - Bewerkingsoverzicht

Dongen: Nieuwe pagina aangemaakt met '*http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VEILIGLERENLEZEN_ARTIKEL_ZONKINDEREN_KUNNEN_HEEL_WAT_WERK_AAN.pdf Artikel Zon kinderen kunnen heel wat werk aan =...'

Dongen: Nieuwe pagina aangemaakt met '*http://wiki.kbs-laurentius.nl/images/VEILIGLERENLEZEN_ARTIKEL_ZONKINDEREN_KUNNEN_HEEL_WAT_WERK_AAN.pdf Artikel Zon kinderen kunnen heel wat werk aan

=...'