Voortgezet onderwijs

Breda breed zijn de afspraken over de overgang van PO naar VO vastgelegd in het [Handboek POVO Hieronder zijn de schoolspecifieke afspraken opgenomen:

Procedure PO/VO KBS Laurentius

Groep 6

• De leerkrachten van groep 6 benoemen bij de overdracht naar groep 7 een indicatie VO. Dit wordt nog niet naar ouders gecommuniceerd.
  
  

Groep 7

• De leerkrachten geven voor de Open dagen van het VO de gegevens van het LVS met een begeleidende brief mee aan de ouders van de groep. De overzichten worden door de Unitleider gegenereerd.
• In januari/februari voordat het eerste rapport wordt meegegeven volgt een overleg tussen leerkrachten (7 en 8), OT en MT. Hierin worden de adviezen gezamenlijk vormgegeven. Ter voorbereiding van dit overleg dienen de leerkrachten een lijst met de adviezen door te mailen naar MT en OT. Tevens geven de leerkrachten in deze mail aan welke leerlingen besproken moeten worden in het overleg. OT en MT kunnen op basis van de doorgestuurde adviezen ook leerlingen inbrengen.
• Bij het eerste rapport van groep 7 communiceert de leerkracht mondeling een indicatie VO met ouders. De leerkracht geeft hiervoor een duidelijk beeld van de vaardigheden en (werk)houding van de individuele leerling. Van dit beeld wordt een notitie in ParnasSys gemaakt. Als hulpmiddel kan gebruik gemaakt worden van ZIEN! En de leerlingprofielen het handboek PO/VO. (wanneer het beeld niet afwijkt van de eerdere notitie kan daarnaar verwezen worden) Indien nodig assisteert de intern begeleider de leerkracht (denk aan complexe problematiek en twijfelgevallen)
  
• Bij het tweede rapport van groep 7 communiceert de leerkracht schriftelijk, in het rapport, een indicatie VO. De leerkracht geeft hiervoor een duidelijk beeld van de vaardigheden en (werk)houding van de individuele leerling. Van dit beeld wordt een notitie in ParnasSys gemaakt. Als hulpmiddel kan gebruik gemaakt worden van ZIEN! En de leerlingprofielen het handboek PO/VO. (wanneer het beeld niet afwijkt van de eerdere notitie kan daarnaar verwezen worden) Indien nodig assisteert de intern begeleider de leerkracht (denk aan complexe problematiek en twijfelgevallen). Indien een advies is veranderd t.o.v. het overleg in januari/februari dient de leerkracht het OT en MT te informeren.
  
  

Groep 8

• In november geven de leerkrachten van groep 8 een voorlopig advies middels een standaard sjabloon (L:\public\Units\Unit 7-8\Afspraken\Groep 8\Advisering\Format voorlopig advies). Mocht dit advies anders zijn dan het advies gegeven eind groep 7 dienen de leerkrachten het MT en OT daarvan op de hoogte te stellen.
• In januari/februari voordat het eerste rapport wordt meegegeven volgt een overleg tussen leerkrachten (7 en 8), OT en MT. Hierin worden de adviezen gezamenlijk vormgegeven. Ter voorbereiding van het overleg dienen de leerkrachten een lijst met de adviezen te mailen naar MT en OT. Tevens geven de leerkrachten in deze mail aan welke leerlingen besproken moeten worden in het overleg. OT en MT kunnen op basis van de doorgestuurde adviezen ook leerlingen inbrengen.
• Het definitieve advies van groep 8 wordt genoteerd in het onderwijskundig rapport van de leerling. De leerkracht geeft hiervoor een duidelijk beeld van de vaardigheden en (werk)houding van de individuele leerling. . Als hulpmiddel kan gebruik gemaakt worden van ZIEN! En de leerlingprofielen het handboek PO/VO. De leerkrachten voeren de adviesgesprekken zelfstandig met ouders en de leerling. Fulltimers kunnen een beroep doen op de aanwezigheid van de intern begeleider wanneer het een pittig gesprek betreft.
  
• Wanneer het CITO resultaat afwijkt van het eerder gegeven advies dan mag dit advies naar boven worden bijgesteld. Naar beneden bijstellen van het advies mag NIET.
  
  

Los van bovenstaande is het belangrijk dat van zorgleerlingen het advies in de zorgbespreking mee wordt genomen. Leerkrachten kunnen hiervoor ook intekenen voor een leerlingbespreking.

In het handboek POVO staan [Profielen opgenomen die als hulpmiddel kunnen dienen bij de advisering