Ontwikkeling van het logisch denken en inzicht in getallen

• [Verantwoording symbolen bij activiteitenbeschrijving]

Logisch denken

• KLEUTERS [36. Beetje meer, beetje minder] Tevens: relatie met andere kinderen, mondelinge taal, ontwikkeling van de geletterdheid en inzicht in cijfers en getallen
  
• KLEUTERS [37. Drijven of zinken] Tevens: ruimtelijke oriëntatie, tijdsoriëntatie, mondelinge taal, ontwikkeling van de geletterdheid en inzicht in getallen en cijfers
  
• KLEUTERS [38. Meten is weten] Tevens: relatie met andere kinderen, ruimtelijke oriëntatie, mondelinge taal, ontwikkeling van de geletterdheid, en inzicht in cijfers en getallen
  
• KLEUTERS [39. Het museum van gevonden voorwerpen] Tevens: relatie met andere kinderen, mondelinge taal, ontwikkeling van de geletterdheid, en inzicht in cijfers en getallen
  
• KLEUTERS [40. Water, water en nog eens water] Tevens: relatie met andere kinderen, mondelinge taal, ontwikkeling van de geletterdheid, en inzicht in cijfers en getallen
  
  

Inzicht in cijfers en getallen

• KLEUTERS [41. Getallen splitsen in een tafelrondje] Tevens: Relatie met andere kinderen en mondelinge taal
  
• KLEUTERS [42. Rekenverhaaltjes] Tevens: Relatie met andere kinderen en mondelinge taal
  
• KLEUTERS [43. Som jij of som ik?] Tevens: Relatie met andere kinderen en mondelinge taal
  
• KLEUTERS [44. Sommen springen op het 20-veld] Tevens: grote motoriek, ruimtelijke oriëntatie en mondelinge taal
  
• KLEUTERS [45. Twee, vier, zes... honderd] Tevens: ruimtelijke oriëntatie, mondelinge taal en ontwikkeling van het logisch denken
  

Terug naar Activiteiten
Terug naar Compact & Rijk